BeLex: Biblioteca Escolar em Normas - Recently Updated Pages

Arquivos Escolares

pizidoro — Wed, 28 Oct 2009 03:09:09 CDT

Legislação Nacional - Portaria n.º 1310/2005 (D.R. n.º 243, Série I-B de 2005-12-21) Ministérios da Educação e da Cultura Aprova o Regulamento de Conservação Arquivística dos Estabelecimentos de Ensino Básico e Secundário. Revoga a Portaria n.º 130/86, de 3 de Abril Download: http://www.dre.pt/pdf1sdip/2005/12/243B00/71697177.PDF - Portaria n.º 671/2000 (2.ª série). D.R. n.º 91, Série II de 2000-04-17 - Ministério das Finanças Define os procedimentos para o CIBE - Cadastro e inventário dos bens do Estado Download: http://dre.pt/pdf2sdip/2000/04/091000000/0706807106.pdf - Portaria n.º 536/2009. D.R. n.º 95, Série I de 2009-05-18 - Ministérios da Educação e da Cultura Aprova o Regulamento Arquivístico das Direcções Regionais de Educação Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.95&iddip=20091212	Arquivo escolar e fluxo normativo da Biblioteca Escolar

Legislação Nacional

- Portaria n.º 1310/2005 (D.R. n.º 243, Série I-B de 2005-12-21) Ministérios da Educação e da Cultura
Aprova o Regulamento de Conservação Arquivística dos Estabelecimentos de Ensino Básico e Secundário. Revoga a Portaria n.º 130/86, de 3 de Abril

Download: http://www.dre.pt/pdf1sdip/2005/12/243B00/71697177.PDF

- Portaria n.º 671/2000 (2.ª série). D.R. n.º 91, Série II de 2000-04-17 - Ministério das Finanças
Define os procedimentos para o CIBE - Cadastro e inventário dos bens do Estado

Download: http://dre.pt/pdf2sdip/2000/04/091000000/0706807106.pdf

- Portaria n.º 536/2009. D.R. n.º 95, Série I de 2009-05-18 - Ministérios da Educação e da Cultura
Aprova o Regulamento Arquivístico das Direcções Regionais de Educação

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.95&iddip=20091212

Arquivo escolar e fluxo normativo da Biblioteca Escolar

Procedimentos arquivísticos em escolas

- Manual de Instruções para aplicação da Portaria [1310/2005] de Gestão de Documentos dos Estabelecimentos de Ensino Básico e Secundário, (2006). Secretaria-Geral do Ministério da Educação - Arquivo Histórico

Download: http://www.drel.min-edu.pt/escolas/portaria_de_gestao_manual_de_instrucoes.pdf

- Manual de procedimentos para o tratamento arquivístico nas escolas (2003).
Secretaria-Geral do Ministério da Educação - Divisão de Arquivo

Download:

CIBE - Cadastro e inventário dos bens do Estado

Portaria n.º 671/2000 (2.ª série). D.R. n.º 91, Série II de 2000-04-17 - Ministério das Finanças
http://dre.pt/pdf2sdip/2000/04/091000000/0706807106.pdf

Nota: os documentos de biblioteca surgem referenciados na tabela da portaria como bem da classe 106 e do tipo 05 (ver página 7083)

Úteis

Bibliografia - http://tudoarquivado.wikispaces.com/BibliografiaRamos, António Eduardo Lobo, (s/ data). Manual de Cópias de Segurança para Documentos Informatizados. Secretaria-Geral
do Ministério da Educação: Direcção de Serviços de Sistemas e Tecnologias de Informação. [online em http://www.sg.min-edu.pt/docs/manual_copias_seguranca.doc]

Legislação e Normativos

Norma NP ISO 15489- Informação e documentação: gestão de documentos de arquivo
Secretaria-Geral do Ministério da Educação - http://www.sg.min-edu.pt/ e http://www.sg.min-edu.pt/cdoc_publicacoes.htm
Listagem de legislação - http://pt.legislacao.org/tag/arquivistico
Portarias de gestão de documentos - http://www.dgarq.gov.pt/servicos/consultorias/avaliacao/

CDU Tabela Simples

prof.capelo — Mon, 12 Oct 2009 15:55:59 CDT

Tabela CDU - tabela de referência rápida

CDU_tabela_ref_rapida_rbe.xls (editável)

Tabela rápida com alterações
(actualização para tabela CDU - BN 2005)

Download: www.scribd.com/doc/3584297/CDU-Tabela-Adaptada-Secundario

Organizacao BE

pizidoro — Sun, 11 Oct 2009 11:16:56 CDT

Organização da BE

Documentos institucionais Regulamento interno de Instituição Manual de Procedimentos BE Normas de funcionamento BE Administração BE Pasta técnica de BE Impressos BE Portefólio BE Book BE Biblioteca Digital Personalidade digital Presença online Partilha online Orientações RBE/Municípios: Apoio técnico e cooperação

Documentos institucionais

Administração BE

Pasta técnica de BE
Impressos BE
Portefólio BE
Book BE

Biblioteca Digital

Personalidade digital
Presença online
Partilha online

Orientações RBE/Municípios:

Apoio técnico e cooperação

pasta.tecnica

pizidoro — Sun, 27 Sep 2009 12:11:06 CDT

Pasta técnica BE

Mod.07 Organização de documentos administrativos:

Dossiers e documentos a arquivar na biblioteca

Download: http://www.scribd.com/doc/3431719/mod07-Organizacao-de-documentos-administrativos

Link para documentos:

http://belex.wetpaint.com/page/Fluxo+Normativo+BE

Avaliar BE

pizidoro — Sat, 26 Sep 2009 18:43:50 CDT

Avaliação de bibliotecas - Portugal

Bibliotecas Escolares:
Modelo de auto-avaliação - RBE. 2009
Indicações da Rede de Bibliotecas Escolares sobre a auto-avaliação das Bibliotecas Escolares de Portugal:

Site: RBE http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/31.html
Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar [PDF]
Instrumentos de Recolha de Informação [DOC]
Power Point de apresentação a escolas [PPT]

Domínios de análise de bibliotecas RBE

A. Desenvolvimento Curricular
B. Leitura
C. Projectos e Parcerias
D. Gestão da Biblioteca Escolar

Outros países

Avaliação de bibliotecas - Inglaterra: "Improve your library"

Bibliotecas do ensino secundário:
Improve your library: a self-evaluation process for secondary school libraries and learning resource centres
- Self-evaluation-Secondary-school-libraries.pdf
- Support booklet - Secondary-school-libraries-evaluation-support-material.pdf
Bibliotecas do ensino primário:
Improve your library: a self-evaluation process for primary schools
- Self-evaluation-Primary-school-libraries.pdf
- Site: TeacherNet: www.teachernet.gov.uk/schoollibraries

Avaliação de bibliotecas - Canadá

Bibliotecas Escolares:
Guia de auto-avaliação de bibliotecas - Ontario Library Association. 2004

How good is your school library? (.pdf 2.5MB)
Rate your school library. Talk to the teacher-librarian, the principal, teachers and school board trustees.
Site: www.ontarioschoollibraries.ca

Avaliação de bibliotecas - Brasil

Ensino superior:

Maria Elisa Americano do Sul Barcelos e Maria Lúcia Barcelos Martins Gomes. Preparando sua Biblioteca para avaliação do MEC.
Disponível em: www.cid.unb.br/publico/setores/000/77/materiais/2004/2/109/MaElisaBarcelos-Preparandosuabiblioteca.pdf

Ver ainda:

Avaliação dos Recursos Humanos

Swot

pizidoro — Sat, 26 Sep 2009 18:27:38 CDT

Análise SWOT - Forças-Fraquezas (S-W) // Oportunidades-Ameaças (O-T)

(Strengths-Weaknesses // Opportunities-Threats)

Descrição

Este tipo de análise fornece um enquadramento para análise de estratégias, opções e orientações de acção de uma empresa ou serviço.
Cada item é pontuado e descrito. Os resultados são expressos em dois valores que constituem uma relação dupla entre as Forças e as Fraquezas e a relação entre as Oportunidades e as Ameaças. Essas relações são representadas em dois vectores (SW e OT).
A ferramenta situa a instituição ou serviço em análise num Mapa de Posicionamento SWOT. O quadrante em que a instituição ou serviço se enquadrar identifica a situação.

Caracterização e objectivos da ferramenta:

Esta ferramenta/relatório baseia-se nos conceitos de Análise SWOT com extensões que a permitem objectivar e quantificar.
A análise SWOT é uma ferramenta de planificação estratégica utilizada para avaliar as Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças que envolvem um projecto ou uma tomada de decisão.
É um elemento de análise da situação que envolve a actuação da instituição, quer em termos internos quer externos.
A situação da instituição é analisada pelo relacionamento de dois vectores: Forças-Fraquezas (S-W) resultantes de uma análise da envolvente interna e - Oportunidades-Ameaças (O-T) resultante de uma análise da envolvente externa.
Constitui um auxiliar na estruturação de um plano estratégico de acordo com o perfil SWOT o que será obtido pela construção de um SWOT Matrix.
Pode ser utilizado para análise de parceiros/concorrentes.

Utilização

Será realizada no início do ano escolar pelo coordenador da biblioteca escolar.
O documento final deve ser discutido com a direcção da escola e os membros da equipa BE

Nota:

Devem existir outras ferramentas para avaliação externa e autoavaliação.
Os parâmetros de ponderação dos vectores SWOT devem estar de acordo com os parâmetros das restantes ferramentas de avaliação

Folha de cálculo para análise SWOT

Versão para bibliotecas: (Download ficheiro editável: folha de cálculo) - ver separador INFOS para instruções de preenchimento
- Documento com explicação dos parâmetros e vectores da análise SWOT para BE
Versão para escolas:
Versão para empresas (documento original): www.uniweb.pt/uniweb/Analise_SWOT_ITSY.xls

Exemplo de aplicação

Análise da biblioteca da ES Albufeira

Documentos úteis

Informações adicionais

http://en.wikipedia.org/wiki/SWOT_analysis

Manifestos IFLA

pizidoro — Mon, 21 Sep 2009 10:53:03 CDT

Manifestos:

IFLA/UNESCO Public Library Manifesto, (1994)
www.ifla.org/VII/s8/unesco/manif.htm

Trad. pt-PT: Manifesto da UNESCO sobre Bibliotecas Públicas - www.ifla.org/VII/s8/unesco/port.htm

IFLA/UNESCO School Library Manifesto: The school library in teaching and learning for all, (1999)www.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm

Trad. pt-PT: Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA/UNESCO - www.ifla.org/VII/s11/pubs/portug.pdf

IFLA Internet Manifesto, (2002). Inclui directrizes de 2006
www.ifla.org/III/misc/internetmanif.htm

Trad. pt-PT - http://www.ifla.org/III/misc/im-pt.htm

Alexandria Manifesto on Libraries, the Information Society in Action, (2005) www.ifla.org/III/wsis/AlexandriaManifesto.html

Trad. pt-PT -

The IFLA Multicultural Library Manifesto, (2008)
www.ifla.org/VII/s32/MulticulturalLibraryManifesto.htm

Trad. pt-PT -

Declarações:

IFLA/FAIFE Statement on Libraries and Intellectual Freedom, (1999)
http://www.ifla.org/V/press/pr990326.htm

Trad. pt-PT - http://www.ifla.org/faife/policy/iflastat/iflastat_pt.htm

Glasgow Declaration on Libraries, Information Services and Intellectual Freedom, (2002)
http://www.ifla.org/faife/policy/iflastat/gldeclar-e.html

IFLA/IPA Joint Statement on Freedom of Expression, (2002)
http://www.ifla.org/V/press/ifla-ipaf.htm

IFLA Statement on Open Access to Scholarly Literature and Research Documentation, (2003).
http://www.ifla.org/V/cdoc/open-access04.html

The Alexandria Proclamation on Information Literacy and Lifelong Learning, (2005)
http://www.ifla.org/III/wsis/BeaconInfSoc.html

IFLA/IPA Joint Statement on Retraction or Removal of Journal Articles from the Web, (2006)
http://www.ifla.org/VI/4/admin/joint-ifla_ipa-statementJuly2006.htm

IFLA/IPA Joint Statement an Access to Orphan Works, (2007)
http://www.ifla.org/VI/4/admin/ifla-ipaOrphanWorksJune2007.pdf

"Princípios de Paris", (1961)

Statement of Principles Adopted by The International Conference on Cataloguing Principles (1961).- http://www.d-nb.de/standardisierung/pdf/paris_principles_1961.pdf
Revisão da declaração de princípios:
Statement of International Cataloguing Principles http://www.ifla.org/VII/s13/icc/principles_review_200804.htm

Directrizes

The IFLA/UNESCO School Libraries Guidelines (2002)
- www.ifla.org/VII/s11/pubs/school-guidelines.htm

trad. pt-PT: Directrizes da IFLA/UNESCO para bibliotecas escolares, (2006):
http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/SchoolLibraryGuidelines-pt.pdf

IFLA - Guidelines for library services to babies and toddlers, 2007
Documento em que são definidas as linhas orientadoras para o planeamento e desenvolvimento de serviços e actividades para bebés.
www.ifla.org/VII/d3/pub/Profrep100.pdf

IFLA - Directrizes de serviços de bibliotecas para crianças, 2003
Define as linhas orientadoras que devem ser consideradas no planeamento e desenvolvimento de serviços e actividades para crianças.

Trad. pt-PT - Directrizes de serviços de bibliotecas para crianças - www.ifla.org/VII/s10/pubs/ChildrensGuidelines-pt.pdf

IFLA Linhas orientadoras dos serviços de bibliotecas para jovens, 1999
Define as linhas orientadoras que devem ser consideradas no planeamento e desenvolvimento de serviços e actividades para jovens.

Trad. pt-PT - http://www.ifla.org/VII/s10/pubs/guidelines-pt.pdf

IFLA UNESCO Internet Manifesto Guidelines -
Tendo como ponto de partida o Manifesto da IFLA sobre a Internet, que proclama o direito à liberdade de acesso à informação e liberdade de expressão, este documento estabelece directrizes para a implementação de políticas e procedimentos relativos aos serviços de acesso à Internet nas bibliotecas
www.ifla.org/faife/policy/iflastat/Internet-ManifestoGuidelines.pdf

The Public Library Service – IFLA/UNESCO Guidelines for Development, 2001 - http://www.ifla.org/VII/s8/news/pg01.htm
Estabelece directrizes e recomendações para uso no desenvolvimento de serviços em bibliotecas públicas
www.ifla.org/VII/s8/news/pg01.htm

Notas:

Outros manifestos e declarações IFLA: http://www.ifla.org/V/cdoc/policies.htm#Manifestos
Revisão das Linhas orientadoras dos serviços de bibliotecas para jovens decorre no wiki http://ya-guidelines.wikispaces.com/

Leis.Bibliotecas Escolares

mariajosevitorino — Fri, 07 Aug 2009 09:27:08 CDT

Enquadramento Legal da Biblioteca Escolar

- Gestão escolar

A gestão dos estabelecimentos escolares está definida no Decreto-Lei n.º 75/2008. D.R. n.º 79, Série I de 2008-04-22. Ministério da Educação
que aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário. A biblioteca escolar aparece definida no nº 46.

Transcrição

Decreto-Lei n.º 75/2008 (Transcrição parcial)

«Artigo 46.º
Serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos

1 - Os agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas dispõem de serviços administrativos, técnicos e técnico -pedagógicos que funcionam na dependência do director.
(...)
4 - Os serviços técnico-pedagógicos podem compreender as áreas de apoio sócio -educativo, orientação vocacional e biblioteca.
5 - Os serviços técnicos e técnico-pedagógicos referidos nos números anteriores são assegurados por pessoal técnico especializado ou por pessoal docente, sendo a sua organização e funcionamento estabelecida no regulamento interno, no respeito das orientações a fixar por despacho do membro do Governo responsável pela área da educação.
6 - Sem prejuízo do disposto no número anterior, as áreas que integram os serviços técnicos e técnico-pedagógicos e a respectiva implementação podem ser objecto dos contratos de autonomia previstos no capítulo VII do presente decreto -lei.
7 - Os serviços técnicos e técnico-pedagógicos podem ser objecto de partilha entre os agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, devendo o seu funcionamento ser enquadrado por protocolos que estabeleçam as regras necessárias à actuação de cada uma das partes.
8 - Para a organização, acompanhamento e avaliação das actividades dos serviços técnico-pedagógicos, o agrupamento de escolas ou escola não agrupada pode fazer intervir outros parceiros ou especialistas em domínios que considere relevantes para o processo de desenvolvimento de formação dos alunos, designadamente no âmbito da saúde, da segurança social, cultura, ciência e ensino superior.»

Versão integral: Decreto-Lei n.º 75/2008. D.R. n.º 79, Série I de 2008-04-22

- Organização do ano lectivo:

A organização de cada ano lectivo é definida em despacho ministerial.

Relativamente ao ano escolar de 2008-2009 essa definição foi estabelecida pelo Despacho n.º 19117/2008. D.R. n.º 137, Série II de 2008-07-17. Ministério da Educação - Gabinete da Ministra
O funcionamento e organização das bibliotecas escolares encontram-se definidos no artigo nº 9 desse despacho.
Relativamente ao ano escolar de 2009-2010 [Ainda não publicado]
Verificar Portaria n.º 756/2009 que se aplicará pela primeira vez neste ano lectivo

Transcrição

Despacho nº 19117/2008 (transcrição integral do artigo nº 9)

«9º - Biblioteca escolar
1 - A organização e gestão da biblioteca escolar (BE) da escola ou do conjunto das escolas do agrupamento incumbe a uma equipa educativa com competências nos domínios pedagógico, de gestão de projectos, de gestão da informação e das ciências documentais cuja composição não deve exceder o limite de quatro docentes, incluindo o respectivo coordenador.
2 - Aos estabelecimentos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário e às escolas sede dos agrupamentos que integram o Programa da Rede de Bibliotecas Escolares, sempre que não exista um docente com funções de bibliotecário com dispensa total de componente lectiva, é atribuído um crédito horário de oito a onze horas lectivas semanais destinado ao professor que assegura a coordenação da equipa responsável pela BE, determinado de acordo com o número de alunos da escola básica dos 2.º e 3.º ciclos ou da escola secundária:
a) Escolas com número igual ou inferior a 500 alunos - oito horas;
b) Escolas com número superior a 500 alunos - onze horas.
3 - O crédito horário atribuído ao professor-coordenador da BE é utilizado para o desenvolvimento das seguintes funções, sem prejuízo de outras a definir em regulamento interno:
a) Promover a integração da biblioteca na escola (projecto educativo, projecto curricular, regulamento interno);
b) Assegurar a gestão da biblioteca e dos recursos humanos e materiais a ela afectos;
c) Definir e operacionalizar, em articulação com a direcção executiva, as estratégias e actividades de política documental da escola;
d) Coordenar uma equipa, previamente definida com o conselho executivo;
e) Favorecer o desenvolvimento das literacias, designadamente da leitura e da informação, e apoiar o desenvolvimento curricular;
f) Promover o uso da biblioteca e dos seus recursos dentro e fora da escola;
g) Representar a BE no conselho pedagógico, sempre que o regulamento interno o preveja.
4 - Os professores que integram a equipa responsável pela BE são designados de entre os docentes do agrupamento/escola que apresentem um dos seguintes requisitos, preferencialmente pela ordem indicada:
a) Formação académica na área da gestão da informação/BE;
b) Formação especializada em ciências documentais;
c) Formação contínua na área das BE;
d) Formação em técnico profissional BAD;
e) Comprovada experiência na organização e gestão das BE.
5 - Na constituição da equipa responsável pela BE deverá ser ponderada a titularidade de formação que abranja as diferentes áreas do conhecimento de modo a permitir uma efectiva complementaridade de saberes, preferindo professores do quadro sem serviço lectivo atribuído ou com horário com insuficiência de tempos lectivos.
6 - Os professores que integrem a equipa responsável pela BE devem apresentar um perfil funcional que se aproxime das seguintes competências:
a) Competências na área do planeamento e gestão (planificação de actividades, gestão do fundo documental, organização da informação, serviços de referência e fontes de informação, difusão da informação e marketing, gestão de recursos humanos, materiais e financeiros);
b) Competências na área das literacias, em particular nas da leitura e da informação;
c) Competências no desenvolvimento do trabalho em rede;
d) Competências na área da avaliação;
e) Competências de trabalho em equipa.»

Versão integral: Despacho n.º 19117/2008, D.R. n.º 137, Série II de 2008-07-17

- Bibliotecas escolares e Recursos humanos:

A gestão das bibliotecas escolares e dos recursos humanos a ela afectos é definida na portaria 756/2009 com indicações complementares noutros documentos legais:

Portaria n.º 756/2009. D.R. n.º 134, Série I de 2009-07-14 - Ministério da Educação
Estabelece as regras de designação de docentes para a função de professor bibliotecário e para a função de coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.134&iddip=20091727

Despacho n.º 700/2009. D.R. n.º 6, Série II de 2009-01-09 - Ministério da Educação - Gabinete da Ministra
Altera o modelo de gestão do Plano Tecnológico da Educação

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=2&iddr=6.2009&iddip=2009001673
Ver: Equipa PTE de estabelecimento - artigos 17, 18 e 19

Despacho n.º 19165/2007. D.R. n.º 163, Série II de 2007-08-24 - Ministério da Educação - Gabinete do Secretário de Estado Adjunto e da Educação
Regula as condições de aplicação das medidas de acção social escolar previstas no Decreto-Lei n.º 35/90, de 25 de Janeiro, e na Lei n.º 47/2006, de 28 de Agosto, para o ano lectivo de 2007-2008

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=2&iddr=163.2007&iddip=2007060088
Ver: Artigo nº 8

Decreto-Lei n.º 124/2009. D.R. n.º 98, Série I de 2009-05-21 - Ministério da EducaçãoEstabelece o regime jurídico aplicável ao trabalho voluntário nas escolas realizado por pessoal docente aposentado

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.98&iddip=20091246
Ver artigo nº 9 e anexo

Decreto-Lei n.º 184/2004. D.R. n.º 177, Série I-A de 2004-07-29 - Ministério da Educação
Estabelece o regime estatutário específico do pessoal não docente dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2004.177A&iddip=20042367
Ver: Anexo III - Conteúdos funcionais da Carreira de técnico profissional de biblioteca e documentação (esta carreira seria extinta em toda a Administração Pública portuguesa pelo Decreto-Lei nº 121/2008, de 11-07-2008. Ver mais emhttp://www.dgap.gov.pt/index.cfm?OBJID=91f17207-d63e-4f78-a525-4e8140f46f49&ID=780)

Transcrições

Despacho nº 700/2009 (transcrição do número 4 do artigo nº 19)

4- Sem prejuízo do disposto no número anterior, a Equipa PTE deverá incluir:
a) Um responsável pela componente pedagógica do PTE, preferencialmente com assento no Conselho Pedagógico, que represente e articule com os coordenadores de departamento curricular e os coordenadores ou directores de curso;
b) Um responsável pela componente técnica do PTE, que represente e articule com o director de instalações e o responsável pela segurança no estabelecimento de ensino;
c) O coordenador da biblioteca escolar.

Versão integral: Despacho n.º 700/2009. D.R. n.º 6, Série II de 2009-01-09

Despacho nº 19165/2007 (transcrição do artigo nº 8)

Acções complementares
As medidas de acção social escolar previstas no presente despacho podem ser complementadas, por iniciativa das escolas e dos agrupamentos escolares, no âmbito da sua autonomia e no quadro dos correspondentes projectos educativos, e mediante aplicação de eventuais lucros de gestão dos serviços de papelaria escolar, nomeadamente através de:
a) Aquisição de livros e outro material escolar a distribuir gratuitamente pelos alunos de menores recursos económicos;
b) Aquisição de livros e de software educativo para renovação e actualização das bibliotecas e centros de recursos;
c) Aquisição de livros para atribuição de prémios em concursos realizados no estabelecimento de ensino;
d) Empréstimo de manuais escolares, nas modalidades a aprovar pelas escolas e pelos agrupamentos de escolas, nos termos a definir nos respectivos regulamentos internos.

Versão integral: Despacho 19165/2007. D.R. n.º 163, Série II de 2007-08-24

Decreto-Lei n.º 124/2009 (transcrição parcial do anexo)

ANEXO (a que se refere o artigo 9.º) Áreas de eventual intervenção do professor voluntário
Apoio a professores - na programação, na construção de materiais didácticos;
Apoio a alunos nas salas de estudo;
Apoio e integração de alunos imigrantes complementando o trabalho levado a cabo pelas escolas,nomeadamente através do reforço no ensino da língua portuguesa ou na ajuda ao estudo das disciplinas;
Ajuda ao funcionamento das bibliotecas escolares/centros de recursos educativos através de projectos de leitura recreativa, ajuda à pesquisa bibliográfica ou electrónica, elaboração de trabalhos;
Elaboração da biografia da escola/agrupamento de escolas;
Apoio aos projectos curriculares de turma - através, nomeadamente, do apoio à interdisciplinaridade (análise e concertação de programas);
Dinamização do binómio escola/família através da ajuda na mediação escolar ou na recolha, criação e divulgação de materiais sobre temas de interesse dos encarregados de educação;

Versão integral - Decreto-Lei n.º 124/2009. D.R. n.º 98, Série I de 2009-05-21

Decreto-Lei n.º 184/2004 (transcrição parcial do anexo III)
- Carreira de técnico profissional de biblioteca e documentação
Ao técnico profissional de biblioteca e documentação compete, de acordo com métodos e procedimentos previamente estabelecidos, realizar, nomeadamente:

a) O registo, a cotação, a catalogação, o armazenamento de espécies documentais e a gestão de catálogos;
b) O serviço de atendimento,de empréstimos e de pesquisa bibliográfica;
c) A preparação de instrumentos de difusão segundo as normas de funcionamento de bibliotecas e serviços de documentação;
d) A participação em programas e actividades de incentivo à leitura e na dinamização de outros recursos educativos instalados na biblioteca ou centro de recursos.

Versão integral: Decreto-Lei n.º 184/2004. D.R. n.º 177, Série I-A de 2004-07-29

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pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 14:10:44 CDT

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pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 14:02:39 CDT

Ministério Educação:

Professor-Bibliotecário

Conteúdo funcional

1 — Ao professor bibliotecário cabe, com apoio da equipa da biblioteca escolar, a gestão da biblioteca da escola não agrupada ou do conjunto das bibliotecas das escolas do agrupamento.
2 — Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao professor bibliotecário:
a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento ou da escola não agrupada;
b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento/escola e dos projectos curriculares de turma;
c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à(s) biblioteca(s);
d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afectos à biblioteca;
e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos;
f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;
g) Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de actividades ou projecto educativo do agrupamento ou da escola não agrupada;
h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais;
i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);
j) Representar a biblioteca escolar no conselho pedagógico, nos termos do regulamento interno.

(in. Portaria 756/2009 )

Nota - ainda em vigor:

Perfil funcional que se aproxime das seguintes competências:
- Competências na área do planeamento e gestão (planificação de actividades, gestão do fundo documental, organização da informação, serviços de referência e fontes de informação, difusão da informação e marketing, gestão de recursos humanos, materiais e financeiros);
- Competências na área das literacias, em particular nas da leitura e da informação;
- Competências no desenvolvimento do trabalho em rede;
- Competências na área da avaliação;
- Competências de trabalho em equipa.

Formação preferencial
- Formação académica na área da gestão da informação/BE;
- Formação especializada em ciências documentais;
- Formação contínua na área das BE;
- Formação em técnico profissional BAD;
- Comprovada experiência na organização e gestão das BE.

(In: Despacho nº 19117/2008 )

Técnicos:

Funções principais:
Ao técnico profissional de biblioteca e documentação compete, de acordo com métodos e procedimentos previamente estabelecidos, realizar, nomeadamente:

O registo, a cotação, a catalogação, o armazenamento de espécies documentais e a gestão de catálogos;
O serviço de atendimento, de empréstimos e de pesquisa bibliográfica;
A preparação de instrumentos de difusão segundo as normas de funcionamento de bibliotecas e serviços de documentação;
A participação em programas e actividades de incentivo à leitura e na dinamização de outros recursos educativos instalados na biblioteca ou centro de recursos.
(in: Decreto-Lei n.º 184/2004)

APBAD
Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas www.apbad.pt

Código de ética
- Os profissionais da informação a que se refere este Código são "Documentalistas, bibliotecários, arquivistas, gestores
  da informação e do conhecimento, e outros que são intermediários entre os criadores de conteúdo, os serviços de
  fornecedores de informação, os utilizadores de informação e as tecnologias da informação"
- Download: www.apbad.pt/downloads/codigo_etica.pdf

Perfil do profissional de documentação e informação
- «Os bibliotecários-documentalistas são os profissionais que concebem, organizam e administram estruturas de documentação e informação. Para tal, estabelecem e aplicam os critérios de organização e funcionamento dessas estruturas (por exemplo bibliotecas e centros de informação e documentação). No âmbito das suas tarefas avaliam, adquirem e tratam os diversos suportes documentais (tais como livros, revistas, jornais, manuscritos, CD-ROM, etc.) com o objectivo de facilitar o acesso à informação; concebem e planeiam serviços e sistemas de informação; seleccionam e analisam informação com o objectivo de a racionalizar, isto é, gerem a informação; inventariam as necessidades dos utilizadores a fim de objectivamente lhes responder; definem os processos de recuperação e exploração da informação; recuperam a informação a partir de fundos documentais próprios, através do intercâmbio entre bibliotecas e/ou serviços de informação; mantêm actualizados os fundos bibliográficos documentais, perspectivando as necessidades futuras; procedem à análise e avaliam a qualidade dos serviços e produtos documentais; produzem e difundem informação adequada aos interesses dos seus utilizadores; organizam e realizam actividades de promoção do livro e da leitura e de animação cultural.»
- Consultar: www.apbad.pt/Profissao_Areas.htm

Leis.Bibliotecarios

pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 13:54:44 CDT

Legislação: Bibliotecários, Técnicos e Professores Bibliotecários

Professores Bibliotecários

- Portaria n.º 756/2009. D.R. n.º 134, Série I de 2009-07-14 - Ministério da Educação

Estabelece as regras de designação de docentes para a função de professor bibliotecário e para a função de coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.134&iddip=20091727

- Despacho Conjunto nº 198/99 - D.R. nº 52, Série II de 03-03-1999.
Gabinetes dos Secretários de Estado da Administração Educativa e da Educação e Inovação

Perfis de formação na formação especializada de professores

Download: - http://www.malhatlantica.pt/turma/Despachoconjunto19899.doc (carece de fonte válida)

ANEXO - Perfis dos titulares de cursos de formação especializada na área de comunicação educacional e gestão da informação.

Download: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/83.html

Técnicos

- Decreto-Lei n.º 184/2004. D.R. n.º 177, Série I-A de 2004-07-29. - Ministério da Educação

Estabelece o regime estatutário específico do pessoal não docente dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário

Download: http://www.dre.pt/pdf1sdip/2004/07/177A00/48984914.PDF

Notas:

Revoga os Decretos-Leis n.os 223/87, de 30 de Maio, 191/89, de 7 de Junho, e 515/99, de 24 de Novembro, as Portarias n.os 63/2001, de 30 de Janeiro, e 532/2002, de 18 de Maio, o Despacho Normativo n.o 39/2001, de 16 de Outubro, e os despachos conjuntos n.os 466/2002, de 27 de Abril, e 502/2002, de 10 de Maio.
Artigo 10: «O recrutamento para a categoria de técnico profissional de biblioteca e documentação de 2ª classe obedece ao disposto no Decreto-Lei n.o 247/91, de 10 de Julho.»

- Decreto-Lei n.º 497/99. D.R. n.º 270, Série I-A de 1999-11-19 - Presidência do Conselho de Ministros

Estabelece o regime da reclassificação e da reconversão profissionais nos serviços e organismos da Administração Pública.

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=1999.270A&iddip=19994014

- Decreto-Lei n.º 247/91. D.R. n.º 156, Série I-A de 1991-07-10 - Ministério das Finanças

Aprova o estatuto das carreiras de pessoal específicas das áreas funcionais de biblioteca e documentação e de arquivo (BAD)
Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=1991.156A&iddip=19912378

Leis.Gabinete.RBE

pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 13:30:02 CDT

Enquadramento Legal do Gabinete Coordenador da RBE

A coordenação da RBE é assegurada por um Gabinete Coordenador.
O Gabinete de Coordenação da RBE (GRBE) foi criado pelo despacho conjunto nº 184/ME/MC/96 e viu as suas competências reajustadas no despacho conjunto n.º 872/2001 ME/MC que revoga o anterior.

Despacho conjunto n.º 872/2001. D.R. n.º 217, Série II de 2001-09-18.

(transcrição parcial)
«A presente redefinição das prioridades do gabinete e o peso das tarefas que lhe vêm sendo exigidas obriga, ainda, ao reajustamento e reforço da sua composição. Assim, determina-se:
1- O gabinete criado pelo despacho conjunto n.o 184/ME/MC/96, de 27 de Agosto, agora designado Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, passa a ter por competências:

a) Consolidar a rede de bibliotecas escolares já existente;
b) Promover o alargamento sustentado da rede existente, de acordo com as orientações anualmente definidas pelo Ministério da Educação;
c) Apresentar anualmente um plano de concretização das orientações definidas;
d) Coordenar a execução do plano aprovado, em articulação com os departamentos e serviços directamente envolvidos;
e) Apresentar um relatório anual da execução do plano;
f) Conceber, elaborar e disseminar materiais de apoio à constituição e ao funcionamento das bibliotecas escolares.

2- O Gabinete funcionará até à passagem para a estrutura orgânica do Ministério da Educação das actividades de planeamento, coordenação e funcionamento regular da rede de bibliotecas escolares.»

Versão integral: Despacho conjunto n.º 872/2001. D.R. n.º 217, Série II de 2001-09-18. - Ministérios da Educação e da Cultura

A título histórico, ficam aqui os despachos anteriores que foram revogados pelo despacho acima referido:

Despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96, de 6 de Agosto. Ministérios da Educação e da Cultura
Despacho conjunto n.º 616/98, de 3 de Setembro. Ministérios da Educação e da Cultura
Despacho conjunto n.º 368/99, de 29 de Abril. Ministérios da Educação e da Cultura
Despacho conjunto n.º 738/2000. D.R. n.º 165, Série II de 2000-07-19. Ministérios da Educação e da Cultura

O Gabinete de Coordenação da RBE (GRBE) possui um elo de ligação com as escolas na figura dos coordenadores interconcelhios das bibliotecas escolares (CIBE). Sediados na escola a que pertencem, coordenam um número de agrupamentos e escolas não agrupadas a definir pelo GRBE, conforme as circunstâncias e a geografia. Os CIBE são definidos na Portaria 756/2009 (artigo 13º)

Portaria n.º 756/2009. D.R. n.º 134, Série I de 2009-07-14 - Ministério da Educação
Estabelece as regras de designação de docentes para a função de professor bibliotecário e para a função de coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.134&iddip=20091727

Legislação relacionada:

Decreto Regulamentar n.º 29/2007. D.R. n.º 63, Série I de 2007-03-29. Ministério da Educação
Aprova a orgânica da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular

«Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, abreviadamente designada por DGIDC,
(...)
2- A DGIDC prossegue as seguintes atribuições: (...)
i) Prestar apoio logístico e financeiro ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, bem como à Comissão Interministerial de Apoio à Execução do Plano Nacional de Leitura;»

Decreto-Lei n.º 213/2006. D.R. n.º 208, Série I de 2006-10-27. Ministério da Educação
Aprova a Lei Orgânica do Ministério da Educação

Leis.Educacao

pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 12:15:39 CDT

Legislação de âmbito escolar:

Organização do Ano lectivo 2009-2010

Despacho n [??]

Organização do Ano lectivo 2008-2009

Despacho n.º 19117/2008, D.R. n.º 137, Série II de 2008-07-17
Ministério da Educação - Gabinete da Ministra
Determina a organização do ano lectivo

Download: www.dre.pt/pdf2sdip/2008/07/137000000/3173131738.pdf

Calendário Escolar 2009-2010

Despacho n.º 14724/2009, de 3 de Julho - D.R. n.º 125, Série II de 2009-07-01
Ministério da Educação - Gabinete da Ministra
Determina o calendário escolar para o ano lectivo de 2009-2010

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=2&iddr=125.2009&iddip=2009038457

Calendário Escolar 2008-2009

Despacho n.º 17931/2008, de 3 de Julho

Download - http://dre.pt/pdf2sdip/2008/07/127000000/2922729228.pdf

Gestão escolar

Decreto-Lei n.º 75/2008. D.R. n.º 79, Série I de 2008-04-22. Ministério da Educação
Aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário

Download: www.dre.pt/pdf1sdip/2008/04/07900/0234102356.PDF

Portaria n.º 343/2008. D.R. n.º 84, Série I de 2008-04-30. Ministério da Educação
Fixa as funções ou cargos a identificar como de natureza técnico-pedagógica

Download: www.dre.pt/pdf1sdip/2008/04/08400/0245102452.PDF

Portaria n.º 345/2008. D.R. n.º 84, Série I de 2008-04-30. Ministério da Educação
Estabelece as condições em que podem ser concedidas dispensas para formação ao pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário

Download: www.dre.pt/pdf1sdip/2008/04/08400/0245502456.PDF

Portaria n.º 756/2009. D.R. n.º 134, Série I de 2009-07-14Ministério da EducaçãoEstabelece as regras de designação de docentes para a função de professor bibliotecário e para a função de coordenador interconcelhio para as bibliotecas escolares

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=1&iddr=2009.134&iddip=20091727

Despacho n.º 700/2009. D.R. n.º 6, Série II de 2009-01-09
Ministério da Educação - Gabinete da Ministra
Altera o modelo de gestão do Plano Tecnológico da Educação

Download: http://dre.pt/util/getpdf.asp?s=dip&serie=2&iddr=6.2009&iddip=2009001673

Legislação com incidência em Bibliotecas

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Avaliação de docentes:

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Educação em geral - Fontes oficiais

Ministério da Educação - http://www.min-edu.pt/np3/133
RBE Legislação - http://www.rbe.min-edu.pt/np4/16.html

ISBD

pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 11:47:53 CDT

International Standard Bibliographic Description (ISBD)

A edição da ISBD versão consolidada unifica os textos das anteriores sete ISBDs especializadas (livros, mapas, publicações em série, música e sons, ficheiros de computador e outros recursos electrónicos) num único texto.

Esta norma de descrição dos documentos aplica-se a texto impresso, recursos cartográficos, recursos electrónicos, imagens em movimento, recursos multimédia, recursos de música impressa e imagens fixas.A partir de 2008 termina a utilização de letras a especificar as ISBD(G, NBM, S, CM, A, PM, ER), passando a utilizar-se apenas uma norma.

International standard bibliographic description (ISBD) / recommended by the ISBD Review Group ; approved by the Standing Committee of the IFLA Cataloguing Section. — Preliminary consolidated ed. — München : K.G. Saur, 2007. — 1 vol. (loose-leaf) ; 32 cm. — (IFLA series on bibliographic control ; vol. 31). — ISBN 978-3-598-24280-9.

Info: http://www.ifla.org/VII/s13/pubs/cat-isbd.htm
Download: PDF (320 páginas – 1.73 MB)
Nota: esta distribuição em PDF não permite a impressão!

Em vigor e úteis para aplicação das ISBD

Guidelines for the application of the ISBDs to the description of component parts [Electronic resource]/ approved by the Standing Committees of the IFLA Section on Cataloguing and the IFLA Section on Serial Publications.— Reproduction with corrections.— Washington, D.C.: Cataloging Directorate, Library of Congress, 2003.— 1 electronic text (viii, 22 p.): PDF file.— Originally published: London: IFLA UBCIM Programme, 1988. Download: PDF (626 kB)

Divisão anterior das ISBD:

Referenciais BE

pizidoro — Sun, 19 Jul 2009 11:46:55 CDT

Referenciais para Bibliotecas Escolares
(por instituições)

Ver documento completo: Fluxo normativo

Normativos:

IASL: International Association of School Librarianship - www.iasl-online.org

R1- Declaração Política da IASL sobre Bibliotecas Escolares:

IASL Policy Statement on School Libraries (1993):
- www.iasl-online.org/about/handbook/policysl.html

trad. portuguesa: Declaração Política da IASL sobre Bibliotecas Escolares
- www.scribd.com/doc/3407245/iasldeclaracao

IFLA: International Federation of Library Associations and Institutions - www.ifla.org

R2- Manifesto e Directrizes IFLA/UNESCO para BE

IFLA/UNESCO School Library Manifesto: The school library in teaching and learning for all, (1999)
www.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm

trad. pt-PT: Manifesto da Biblioteca Escolar da IFLA/UNESCO - www.ifla.org/VII/s11/pubs/portug.pdf

The IFLA/UNESCO School Libraries Guidelines (2002)
- www.ifla.org/VII/s11/pubs/school-guidelines.htm

trad. pt-PT: Directrizes da IFLA/UNESCO para bibliotecas escolares, (2006):
- http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/SchoolLibraryGuidelines-pt.pdf

R6- "Princípios de Paris"

Statement of Principles Adopted by The International Conference on Cataloguing Principles (1961).
- http://www.d-nb.de/standardisierung/pdf/paris_principles_1961.pdf

R7- Normas ISBD

ISBD - Site: http://www.ifla.org/VII/s13/pubs/cat-isbd.htm
Normas:

International standard bibliographic description, ISBD, (2007) -
- http://www.ifla.org/VII/s13/pubs/ISBD_consolidated_2007.pdf
Guidelines for the application of the ISBDs to the description of component parts, (2003)
- http://www.ifla.org/VII/s13/pubs/Component_Parts_final.pdf

R10- Unimarc -

Site oficial - www.unimarc.net
Manual Unimarc -
- http://www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/manual-unimarc.html

Ver outros Manifestos, declarações e directrizes IFLA

RBE: Rede de Bibliotecas Escolares - www.rbe.min-edu.pt

R3- Relatório “Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares”

Veiga, Isabel et al. (1996) Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares. Lisboa: Ministério da Educação,
- www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=74&fileName=lan_ar_a_rede.pdf

R4- Relatório Síntese:
- http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=74&fileName=relatorio_sintese.pdf
R5- Orientações de instalação de BE

Orientações para a instalação de bibliotecas em Centros Escolares
- www.rbe.min-edu.pt/np4/236.html

BNP: Biblioteca Nacional de Portugal - www.bnportugal.pt

R8- Regras Portuguesas de Catalogação

Livro: Regras portuguesas de catalogação
- http://www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/regras-pt-catalogacao.html
Nota ao livro: Sotomayor, José (2008). Regras de Catalogação; APBAD.

Não é norma oficial portuguesa.

R9- Classificação CDU -

Site oficial: http://www.udcc.org/outline/outline.htm
Livro: CDU Classificação Decimal Universal - Tabela de autoridade:
- http://www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/cdu-tabela-autoridades.html
Tabela de referência rápida (RBE - Rede de Bibliotecas Escolares)
- http://spreadsheets.google.com/pub?key=pr6yk7i1OZGPoq2fo0ZRhHQ (Folha de cálculo)
Tabela de referência rápida (RBE - Rede de Bibliotecas Escolares)
- http://docs.google.com/Doc?id=dgnwzcgt_20gknmjn(Documento Texto)

R11- Informações técnicas

http://www.porbase.org/

Normas Funcionamento BE

Anonymous — Tue, 30 Jun 2009 06:37:58 CDT

Normas de funcionamento da BE

(antigo Regimento Interno BE)

Objectivo geral: apresentação de exemplos de documentos de organização de bibliotecas escolares. Não constitui norma nem é documento oficial.
Âmbito: Normas de funcionamento da biblioteca
Nota: implica a existência de normas no regulamento interno de escola, quer nos artigos da secção específica à biblioteca quer nos artigos genéricos. Ver documento sobre o regulamento interno

Download: www.scribd.com/doc/3844601/BE-normas-de-funcionamento

Relacionado: Indicações RBE

Sugestões para a elaboração do Regimento da Biblioteca Escolar

Preservar documentos

Anonymous — Thu, 11 Jun 2009 13:09:02 CDT

Documentos em Geral

Dureau, J. M. ; Clements,D. W. G. (1992). Princípios para a preservação e conservação de espécies bibliográficas; Lisboa: BN.

Loja: http://www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/preservacao-esp-bibliograficas.html

Teijgeler, René (2007). A conservação preventiva da herança documental em climas tropicais : uma bibliografia anotada; Lisboa: BN.

Edição em linha - http://www.bn.pt/livraria/edicoes-capas/pub-tecnicas/BN_climas-tropicais.pdf

Loja: http://www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/conservacao-preventiva.html

«Embora o título possa levar a crer que as diversas realidades descritas não se aplicam às condições geográficas circundantes às bibliotecas e arquivos portugueses, os leitores poderão constatar sem dificuldade como está errada a sua dedução. As bibliotecas e arquivos portugueses não se reverão em certas condições extremas das zonas tropicais, mas os leitores ficarão agradavelmente surpreendidos com o manancial de informação que se ajusta às perguntas e necessidades do seu quotidiano.»

Documentos audiovisuais:

Bruce Royan, Monika Cremer, et al. (2006). Directrizes para materiais audiovisuais e multimédia em bibliotecas e outras instituições; IFLA

Download: www.ifla.org/VII/s35/pubs/avm-guidelines04-pt.pdf

Documentos electrónicos:

ICA Study / Etude 16 -Documentos de Arquivo Electrónicos: Manual para Arquivistas (Estudo N°16 do ICA)

Info: O Estudo nº 16 do ICA propõe uma abordagem prática para gerir e preservar documentos de arquivo electrónicos ao longo de todo o seu ciclo de vida. www.ica.org/en/node/30444
Download: www.ica.org/sites/default/files/ICAEstudo16_PT_4.pdf

DGARQ, coordenação de Francisco Barbedo - Recomendações para a Produção de Planos de Preservação Digital, (2008)

Download - www.dgarq.gov.pt/downloads/PlanoPreservacaoDigital_v1.0.pdf

BNP - Manifesto para a Preservação Digital

Download: www.bn.pt/agenda/ecpa/manifesto.html

Arquivos

BNP - Directrizes para a prevenção e controlo de desastres em arquivo, (2000).

Loja: www.bn.pt/livraria/pub-tecnicas/directivas-prevencao-desastres.html

Entidades a consultar:

Electronic Resources for Preservation and Access Network (ERPANET)
www.erpanet.org/

European Commission on Preservation and Access (ECPA)
www.knaw.nl/ecpa/

Library Of Congress - Preserving Your Digital Memories
www.digitalpreservation.gov/you/digitalmemories.html

DGARQ Direcção-Geral de Arquivos
www.dgarq.gov.pt/

Swot.ESA.exemplo

Anonymous — Thu, 11 Jun 2009 11:47:24 CDT

Análise SWOT para a ES Albufeira

Consultar:

NFBE.Principios

Anonymous — Mon, 25 May 2009 03:50:12 CDT

Normas de funcionamento da biblioteca da Escola EB1 / EB 2,3 / ES de (…)

CAPÍTULO I - PRINCÍPIOS GERAIS

Artigo 1º
(Objecto)

1. A acção da biblioteca escolar, os seus objectivos e princípios orientadores estão definidos no Projecto Educativo e no Regulamento Interno da Escola [Agrupamento];

2. As normas de utilização apresentadas neste documento resultam do definido em Regulamento Interno de Escola e são aprovadas pelo órgão de gestão [Director];

3. As normas da Biblioteca Escolar (BE) devem ser conhecidas e respeitadas por todos os utilizadores da biblioteca da Escola […….] de modo a facilitar a utilização e a rentabilização dos recursos;

4. A biblioteca está aberta a toda a Comunidade Educativa, dentro do horário definido por este regimento, e o seu funcionamento rege-se pelos pontos constantes no III Capítulo.

Artigo 2º
(Âmbito de aplicação)

1. O presente regimento aplica-se a todos os utilizadores que, para efeitos de utilização dos recursos da biblioteca, passam a ser agrupados por tipologias:
1.1. Utilizador individual
1.1.1. Aluno (utilizador interno): alunos com matrícula válida no estabelecimento de ensino [numa escola do agrupamento];
1.1.2. Docente (utilizador interno): professores em exercício de funções nesta escola [numa escola do agrupamento];
1.1.3. Funcionário (utilizador interno): funcionários em exercício de funções nesta escola [numa escola do agrupamento];
1.1.4. Externo (utilizador externo): encarregados de educação e comunidade em geral a título individual;
1.2. Utilizador colectivo
1.2.1. Turma (utilizador interno): turmas de alunos desta escola para utilização em sala de aula;
1.2.2. Escola (utilizador interno): escolas do agrupamento para partilha de documentos;
1.2.3. Instituição (utilizador externo): Escolas e outras instituições no âmbito de empréstimos inter-bibliotecas;

2. Os utilizadores individuais internos são identificados pelo cartão de identificação em utilização na escola [agrupamento];

3. Os utilizadores individuais e colectivos externos são identificados por um cartão próprio a obter na biblioteca e sob aprovação do órgão de gestão [Director].

Plano Actividades BE

Anonymous — Fri, 03 Apr 2009 21:00:44 CDT

Caracterização:

O documento designado por “Plano de actividades da BE” é parte integrante do plano de actividades da escola/agrupamento e apresenta as actividades da BE durante um ano lectivo, incluindo-se as actividades necessárias à própria gestão da BE.

BeLex: Biblioteca Escolar em Normas - Recently Updated Pages

Arquivos Escolares

Legislação Nacional

Arquivo escolar e fluxo normativo da Biblioteca Escolar

Procedimentos arquivísticos em escolas

CIBE - Cadastro e inventário dos bens do Estado

Úteis

Legislação e Normativos

CDU Tabela Simples

Tabela CDU - tabela de referência rápida

Organizacao BE

Organização da BE

Documentos institucionais

Administração BE

Biblioteca Digital

Orientações RBE/Municípios:

pasta.tecnica

Pasta técnica BE

Mod.07 Organização de documentos administrativos:

Avaliar BE

Avaliação de bibliotecas - Portugal

Outros países

Avaliação de bibliotecas - Inglaterra: "Improve your library"

Avaliação de bibliotecas - Canadá

Avaliação de bibliotecas - Brasil

Ver ainda:

Swot

Análise SWOT - Forças-Fraquezas (S-W) // Oportunidades-Ameaças (O-T)

Descrição

Utilização

Folha de cálculo para análise SWOT

Exemplo de aplicação

Documentos úteis

Informações adicionais

Manifestos IFLA

Manifestos:

Declarações:

Directrizes

Leis.Bibliotecas Escolares

Enquadramento Legal da Biblioteca Escolar

- Gestão escolar

Transcrição

- Organização do ano lectivo:

Transcrição

- Bibliotecas escolares e Recursos humanos:

Transcrições

Como utilizar

Como navegar:

Artigos relacionados:

Como visualizar os documentos?

Bibliotecarios

Ministério Educação:

Professor-Bibliotecário

Técnicos:

APBADAssociação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas www.apbad.pt

Leis.Bibliotecarios

Legislação: Bibliotecários, Técnicos e Professores Bibliotecários

Professores Bibliotecários

Técnicos

Leis.Gabinete.RBE

Enquadramento Legal do Gabinete Coordenador da RBE

Despacho conjunto n.º 872/2001. D.R. n.º 217, Série II de 2001-09-18.

Legislação relacionada:

Leis.Educacao

Legislação de âmbito escolar:

Organização do Ano lectivo 2009-2010

Organização do Ano lectivo 2008-2009

Calendário Escolar 2009-2010

Calendário Escolar 2008-2009

Gestão escolar

Avaliação de docentes:

Educação em geral - Fontes oficiais

ISBD

International Standard Bibliographic Description (ISBD)

Divisão anterior das ISBD:

Referenciais BE

Referenciais para Bibliotecas Escolares(por instituições)

Normativos:

RBE: Rede de Bibliotecas Escolares - www.rbe.min-edu.pt

BNP: Biblioteca Nacional de Portugal - www.bnportugal.pt

APBAD
Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas www.apbad.pt

Referenciais para Bibliotecas Escolares
(por instituições)