Ministério Educação:

Professor-Bibliotecário

• Conteúdo funcional

1 — Ao professor bibliotecário cabe, com apoio da equipa da biblioteca escolar, a gestão da biblioteca da escola não agrupada ou do conjunto das bibliotecas das escolas do agrupamento.
2 — Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao professor bibliotecário:

a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento ou da escola não agrupada;
b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento/escola e dos projectos curriculares de turma;
c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à(s) biblioteca(s);
d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afectos à biblioteca;
e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos;
f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;
g) Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de actividades ou projecto educativo do agrupamento ou da escola não agrupada;
h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais;
i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);
j) Representar a biblioteca escolar no conselho pedagógico, nos termos do regulamento interno.

(in. Portaria 756/2009 )

• Perfil funcional que se aproxime das seguintes competências:
  
  • Competências na área do planeamento e gestão (planificação de actividades, gestão do fundo documental, organização da informação, serviços de referência e fontes de informação, difusão da informação e marketing, gestão de recursos humanos, materiais e financeiros);
  • Competências na área das literacias, em particular nas da leitura e da informação;
  • Competências no desenvolvimento do trabalho em rede;
  • Competências na área da avaliação;
  • Competências de trabalho em equipa.

• Formação preferencial
  • Formação académica na área da gestão da informação/BE;
  • Formação especializada em ciências documentais;
  • Formação contínua na área das BE;
  • Formação em técnico profissional BAD;
  • Comprovada experiência na organização e gestão das BE.

(In: Despacho nº 19117/2008 )

Técnicos:

• Funções principais:
  Ao técnico profissional de biblioteca e documentação compete, de acordo com métodos e procedimentos previamente estabelecidos, realizar, nomeadamente:

• O registo, a cotação, a catalogação, o armazenamento de espécies documentais e a gestão de catálogos;
• O serviço de atendimento, de empréstimos e de pesquisa bibliográfica;
• A preparação de instrumentos de difusão segundo as normas de funcionamento de bibliotecas e serviços de documentação;
• A participação em programas e actividades de incentivo à leitura e na dinamização de outros recursos educativos instalados na biblioteca ou centro de recursos.

(in: Decreto-Lei n.º 184/2004)

APBAD
Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas www.apbad.pt

• Código de ética
  • Os profissionais da informação a que se refere este Código são "Documentalistas, bibliotecários, arquivistas, gestores
    da informação e do conhecimento, e outros que são intermediários entre os criadores de conteúdo, os serviços de
    fornecedores de informação, os utilizadores de informação e as tecnologias da informação"
  • Download: www.apbad.pt/downloads/codigo_etica.pdf

• Perfil do profissional de documentação e informação
  • «Os bibliotecários-documentalistas são os profissionais que concebem, organizam e administram estruturas de documentação e informação. Para tal, estabelecem e aplicam os critérios de organização e funcionamento dessas estruturas (por exemplo bibliotecas e centros de informação e documentação). No âmbito das suas tarefas avaliam, adquirem e tratam os diversos suportes documentais (tais como livros, revistas, jornais, manuscritos, CD-ROM, etc.) com o objectivo de facilitar o acesso à informação; concebem e planeiam serviços e sistemas de informação; seleccionam e analisam informação com o objectivo de a racionalizar, isto é, gerem a informação; inventariam as necessidades dos utilizadores a fim de objectivamente lhes responder; definem os processos de recuperação e exploração da informação; recuperam a informação a partir de fundos documentais próprios, através do intercâmbio entre bibliotecas e/ou serviços de informação; mantêm actualizados os fundos bibliográficos documentais, perspectivando as necessidades futuras; procedem à análise e avaliam a qualidade dos serviços e produtos documentais; produzem e difundem informação adequada aos interesses dos seus utilizadores; organizam e realizam actividades de promoção do livro e da leitura e de animação cultural.»
  • Consultar: www.apbad.pt/Profissao_Areas.htm